序

内 容

要求

负责人

责任人

完成时间

1

专业设置论证材料缺失

论证过程材料、符合经济社会需求的材料

何挺

2012.5

2

课程建设规划方案

主干课程

何挺

教研室

2012.4

3

质量监控材料不完整

各个环节按照学校补充、完善

何挺

高忠生

4

就业率支撑材料不完整

每个就业学生文件、证明函等等

赵伶俐

钱淑渠

5

毕业论文

50%以上在实践、实验、实践过程中完成；在开题报告、撰写中有说明；指导教师按照进度检查并且签意见，指导材料整理。

何挺

指导教师

2012届开始

6

综合性、开放性实验

有综合性、开放性实验及实验室建设规划、开设后材料

何挺

高忠生

2012.7

7

系管理文件

规范，修订成册

庄中文

陈玲

8

工作实施细则齐全，但不够规范

实施细则应有落款和日期；应把细则归类，并形成正规册子

庄中文

陈玲

9

质量工程规划比较空洞，不具体；项目建设总结不具体，征对性不强；项目少、层次低。

今后的规划要结合专业、师资进行；积极鼓励教师申报；每个教研室每年至少一个项目。

庄中文

教研室

主任

10

培养方案修订

参照本科合格要求：总学时3000内，165-185学分，分公共课、专业基础课、专业课、选修课、实践课五类，必修课中引入选修课、增大公选课、加强实践课≥25%，突出专业特色，培养目标必须具体、明确,1-2年级通识教育2-3年级专业选修使之有专攻方向等等

何挺

教研室

主任

2012.3

11

考试试卷：（1）试卷装订材料偶有空白。比如在封面上，没有缺考考生，缺考人数栏没有填写；（2）有些试卷分数改动后，评卷教师没有签名确认；（3）有些考试试卷有评卷人，无复核人。

必须按照要求装订，材料完整，评判准确，分值计算正确，卷面整洁

何挺

教研室

主任

2011-2012

第一学期开始

12

考查试卷：（1）资料不齐全。有的考查科目有考查内容（试卷），无评判标准；有的考查科目甚至无考查内容（试卷），只有一个成绩。（2）考查的时间、地点、人数、成绩构成等等，说明不具体，不清楚。

统一要求，规范材料

何挺

教研室

主任

2011-2012

第一学期开始

13

课堂教学

按照规范准备，多媒体占20%比例，关注学生学习，提高质量

庄中文

全体教师

14

各个教研室缺教研室发展规划

各个教研室补教研室发展规划

教研室

主任

2012.3

15

教师教学档案袋内容贫乏，没有体现档案袋的真正作用

1.举行各种教研室活动时，注意收集各种文字资料和图片资料；

2.各个教研室做好教师的教学档案工作，里面需要装什么内容可以组织讨论。

何挺

教研室

主任

2012.6

16

没有各门课程的考试大纲

各个教研室组织教师编写各门课程的考试大纲，

庄中文

教研室

主任

2012.6

17

精品课程网站更新慢，甚至没有更新

提醒有精品课 程的 老师一定要关注课程网站内容的更新

庄中文

课程

负责人

18

师资培训有计划，但实施及学习材料不规整

师资培训材料应形成计划、文件、学校过程（如报销凭证首页复印件）、学习成绩和总结这样完整的材料

庄中文

办公室

19

对新教师培训没有具体的实施材料

制定1对1的培训计划，注意材料采集

庄中文

各个导师

20

没有教材陈列

收集专业课程使用教材专柜陈列

陈玲

教研室

主任

2012.4

21

课务管理方面应调停课手续完整，但调停课理由、签批必须规范

希望老师们调停课的理由充分，领导签字时认真审核

何挺

2011.12.30

22

教风建设材料不完整

安排教师检查上课情况等，检查记录要全面

庄中文

值班教师

23

教学研究方面，教师论文人均教改论文数量够，但科研项目比较少

继续推进系激励支持制度，鼓励教师申报课题，多做科研。

庄中文

教研室

24

教学检查方面有听课制度，但听课记录不完整

听课记录要有完整的记录和相应的评语。

何挺

各个教师

2011-2012

第一学期开始

25

专项活动材料不完整

每个活动必须有计划方案书、过程和结果的形成材料

活动

负责人

26

实习材料不规范

指导教师按照进度检查并且签意见，指导材料整理

何挺

指导教师

2012届开始

27